¿La radio escolar es un elemento educativo?¿Se puede hacer radio para mejorar en las competencias clave? En Me Toca Patio comparto un ratito con Marta, tutora de 5º, que nos habla de la experiencia de su aula. Puedes encontrarnos en ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠edulabteams.com⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

Hablamos con Jordi Musons, maestro y director de la Escuela Sadako de Barcelona, centro educativo referente en innovación educativa a nivel internacional, nombrada Escuela Changemaker por la organización Ashoka. Persona comprometida con la transformación educativa hacia una escuela que promueva oportunidades para todos y todas. 1. Cómo ha cambiado la educación y porqué es necesario una transformación educativa. 2. Qué cambios destacarías para abrir la reinvención de las escuelas. 3. Cómo se gestiona el cambio de cultura de un centro educativo. 4. Tecnología, ¿cuál es el papel que juega en la educación? 6. Evaluación como herramienta de aprendizaje Y mucho más. ⁠Jordi Musons facebook⁠⁠ ⁠Jordi Musons X (antiguo Twitter)⁠: ⁠⁠@jordimusons⁠⁠ ⁠Jordi Musons linkendin

La próxima semana hablaremos con Jordi Musons sobre: 1. Cómo ha cambiado la educación y porqué es necesario una transformación educativa. 2. Qué cambios destacarías para abrir la reinvención de las escuelas. 3. Cómo se gestiona el cambio de cultura de un centro educativo. 4. Tecnología, ¿cuál es el papel que juega en la educación? 6. Evaluación como herramienta de aprendizaje Y mucho más. Jordi Musons facebook⁠ Jordi Musons X (antiguo Twitter): ⁠@jordimusons⁠ Jordi Musons linkendin

Compartimos patio con Leti, ¿es monitora de gimnasia o profesora de Educación Física? Nos va a hablar de su visión sobre este tema que arrastra el colectivo desde hace muchos años. También nos cuenta algún ejemplo de situaciones de aprendizaje desde el área de Educación Física. Puedes encontrarnos en ⁠⁠⁠⁠⁠⁠edulabteams.com⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

Hoy hacemos el patio juntos Lorena y yo, Nacho. Hablamos un poco de cómo ha ido el primer trimestre, de navidad, de la típica frase de "cuñao" ¡cuantas vacaciones tenéis los maestros! ... Y os deseamos una Feliz Navidad a todos los Edulovers. Puedes encontrarnos en ⁠⁠⁠⁠⁠⁠edulabteams.com⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

Hoy nos toca patio con Marina, maestra de educación infantil, y nos va a contar cómo trabaja por ambientes en su cole. Puedes encontrarnos en ⁠⁠⁠⁠⁠edulabteams.com⁠⁠⁠⁠⁠ Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

Si hace unos días hablábamos con Cayetana y Aitana, sobre los rincones en su aula de cuarto de primaria, hoy hablamos con Cristina Ruiz, una de las profesoras que utiliza esa metodología. La distribución de los rincones, las propuestas de actividades, la evaluación... nos acercamos un poco más a esta forma de trabajar. Puedes encontrarnos en ⁠⁠⁠⁠edulabteams.com⁠⁠⁠⁠ Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

En este episodio de Me Toca Patio descubrimos una iniciativa muy interesante sobre la música en la escuela. Samuel y Nerea, de sexto de primaria, y su profesor Vicente nos cuentan cómo celebran el día de la música (Santa Cecilia - 22 de noviembre) en su cole. Puedes encontrarnos en ⁠⁠⁠⁠edulabteams.com⁠⁠⁠⁠ Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

En este nuevo episodio de Me Toca Patio, en lugar de mantener una conversación entre docentes, entrevistamos a 2 alumnas de 4º de primaria cómo se trabaja por rincones en clase. Cayetana y Aitana nos intentan explicar esta propuesta metodológica que se encuentran en el día a día de su aula. Puedes encontrarnos en ⁠⁠⁠edulabteams.com⁠⁠⁠ Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

Un nuevo episodio de Me Toca Patio, una conversación informal entre docentes. Hoy hablamos con Merche y Vero, maestras de infantil. Un ataque de nostalgia nos lleva a recordar nuestros días de infancia en el cole. Puedes encontrarnos en ⁠⁠edulabteams.com⁠⁠ Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

En el episodio de hoy hemos querido conversar con Mariel Piqueres, Licenciada en Filología Anglogermánica, profesora de lengua inglesa y alemana en educación secundaria, con más de 20 años de experiencia en el aula. Escritora de los libros: Las Situaciones de Aprendizaje, Rutinas de pensamiento para las Situaciones de Aprendizaje, Confeccionamos un ABP y las Cajas de Aprendizaje, Programar en LOMLOE, Evaluar competencias clave y sus descriptores operativos, Pinceladas LOMLOE, Plantillas Compara y Contrasta. Actualmente combina la práctica docente con la formación. Es formadora de ABP, Aprendizaje Basado en Proyectos, formadora en Gamificación, en Evaluación por competencias, en Programación Didáctica y Aula LOMLOE.  Contenido del programa: Situaciones de AprendizajeEvaluación competencialProgramación ⁠Mariel Piqueres facebook⁠ Mariel Piqueres X (antiguo Twitter): ⁠@MarielSueca⁠ ⁠Mariel Piqueres instagram

La próxima semana hablaremos con Mariel Piqueres sobre las Situaciones de Aprendizaje. ¿Cómo programarlas? ¿Cómo evaluarlas? ¿Una Unidad Didáctica es una Situación de Aprendizaje? ¿Y un tema? Mariel Piqueres facebook Mariel Piqueres X (antiguo Twitter): @MarielSueca Mariel Piqueres instagram

Cuarto episodio de Me Toca Patio, una conversación informal entre docentes. Hoy hablamos con Jesús Pérez (PT), Claudia Sáez (AL) y Laura Candel (Orientadora). ¿Por qué un equipo de inclusión en los colegios? ¿Qué es eso de los niveles de respuesta? Puedes encontrarnos en ⁠edulabteams.com⁠ Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

Breve reflexión sobre anécdota en el cole. ¿Tenéis mosquitos en vuestro entorno escolar? Propongo que la secretaria del cole los matricule y aparezcan en los listados.

Segundo episodio de Me Toca Patio, una conversación informal entre docentes. ¡Qué intensos son los inicios de 3 años! ¡Qué mayores se sienten ya los de 6º! Hoy hablamos con Miguel (educador de educación especial, Anabel (tutora de 6º) y Vicente (profesor de educación musical). Puedes encontrarnos en edulabteams.com Y si quieres ponerte en contacto o mandarnos algún audio para que lo incluyamos en próximos episodios puedes hacerlo a través del email podcast@edulabteams.com

Me Toca Patio es un SpinOff de Edulovers, un podcast de Edulab Teams. Mantenemos una conversación informal entre maestros y maestras sobre nuestro día a día en la escuela, una conversación que podría darse a la hora del patio. En este primer episodio contamos con Elisa e Isabel, maestras de infantil y primaria (y secretaria), con las que hablamos sobre este inicio de curso, con qué ilusión se empieza, aunque las goteras agüen el día.

Aquí estamos en un nuevo episodio, lo hemos preparado como cierre de la primera temporada. Para ello, hemos pensado en dedicar este último capítulo, antes de las vacaciones, a hablar con aquellas personas que son líderes educativos, trabajando por la mejora de los centros educativos que dirigen. Hoy hablaremos de la función directiva en un curso, que creemos, ha sido especial. Damos voz a esas personas, que desde su trabajo, su planificación y su implicación intentan guiar la TRANSFORMACIÓN de un centro educativo. Contamos con Israel Alberola (director del CRA Mondúver), Bárbara Tomás (directora CEIP Doctora Anna Lluch), Efrén Moreno (director CEIP Virgen del Rosario) y Lorena Meléndez (directora CEIP José García Planells). ¿Cómo se ha vivido este nuevo cambio de ley desde la comunidad educativa?¿Cómo es el final de curso para un director o para un miembro de un equipo directivo?¿Cómo se forma un líder educativo?¿Qué aspecto crees que es más importante mejorar en el sistema educativo?¿Cuáles eran vuestras expectativas cuando te iniciaste en el cargo directivo? ¿Han cambiado?¿Cuáles son vuestros objetivos como directores de centros educativos?

La próxima semana hablaremos sobre el primer año de la LOMLOE con un grupo de directores de educación primaria, que nos contarán sus experiencias en este año tan complicado.

En este programa, conversaremos con Isabel Rivero Garzón. Nacida en Jaén estudió Relaciones Internacionales y Traducción en Madrid. Al terminar, se mudó a Pekín para ejercer como traductora durante tres años.  Después, volvió a España para formarse como profesora. Desde entonces, trabajó en un instituto en el barrio Madrid de Usera como profesora del ámbito sociolingüístico. Además participó en el programa de liderazgo educativo de Empieza por Educar.Actualmente, trabaja como consultora educativa y formadora de docentes de manera independiente y para instituciones educativas como EduCaixa o la Fundación Princesa de Girona.A lo largo de su trayectoria profesional se ha especializado, como ya hemos dicho,  en desarrollo profesional docente, en ámbitos como la gestión de aula, las actitudes para el aprendizaje y la implementación de prácticas informadas por la evidencia, entre ellas, la que vamos a centrar la conversación de hoy, la metacognición. Metacognición en el mundo educativo.¿Qué evidencias existen que nos diga que es importante su trabajo en educación?¿Qué herramientas metacognitivas existen?Edad para iniciar la metacognición relacionado con alguna materia

La próxima semana entrevistaremos a Isabel Rivero, especialista en metacognición (aunque ella no quiera reconocerlo). Hablaremos sobre herramientas, modos y formas de llevarlo al aula.