Aquest primer episodi, que consta de dues parts, s’ha fet en col·laboració amb els Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació. Es tractarà el compromís feminista i la interseccionalitat i qüestionem “Com ha de ser una universitat feminista i interseccional?", una pregunta que convé fer-nos per poder construir universitats inclusives i transformadores. Ens preguntem, com ha de ser aquesta universitat transformadora? Pot una mirada feminista i interseccional ser una eina útil per abordar els reptes amb els quals es troba la universitat actualment? És la universitat en línia un espai en el qual hi ha cabuda per més veus? Participen Esther (Mayoko) Ortega, (doctora en Filosofía de la ciència per la Universitat de Santiago de Compostel·la, docent i activista feminista), Diego Falconi Trávez(doctor en Teoria de la Literatura i Literatura comparada, advocat especialitzat en drets humans) i Nizaiá Cassián Yde (doctora en Psicologia social, docent i investigadora del grup de recerca CareNet, de l’IN3 de la UOC). Modera: Anna Infante Clua, professora dels Estudis de la Ciència i la Informació de la UOC.

Aquest primer episodi, que consta de dues parts, s’ha fet en col·laboració amb els Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació. Es tractarà el compromís feminista i la interseccionalitat i qüestionem “Com ha de ser una universitat feminista i interseccional?", una pregunta que convé fer-nos per poder construir universitats inclusives i transformadores. Ens preguntem, com ha de ser aquesta universitat transformadora? Pot una mirada feminista i interseccional ser una eina útil per abordar els reptes amb els quals es troba la universitat actualment? És la universitat en línia un espai en el qual hi ha cabuda per més veus? Participen Esther (Mayoko) Ortega, (doctora en Filosofía de la ciència per la Universitat de Santiago de Compostel·la, docent i activista feminista), Diego Falconi Trávez(doctor en Teoria de la Literatura i Literatura comparada, advocat especialitzat en drets humans) i Nizaiá Cassián Yde (doctora en Psicologia social, docent i investigadora del grup de recerca CareNet, de l’IN3 de la UOC). Modera: Anna Infante Clua, professora dels Estudis de la Ciència i la Informació de la UOC.

Aquest segon episodi visibilitza les problemàtiques, promou la sensibilització i el diàleg, reflexionant sobre accions concretes per promoure la igualtat d’oportunitats i la inclusió educativa de la població gitana a l’àmbit universitari. També és un canal per conèixer referents i líders de la comunitat gitana en l’àmbit acadèmic, polític i associatiu. Ens preguntem, des d’una perspectiva feminista i interseccional, com es pot tractar des de la universitat, les problemàtiques que van: des de la lluita contra els estereotips i mitjans de comunicació i xarxes socials a com la comunitat universitària es pot sentir recolzada davant dels discursos d’odi. També la inclusió de la qüestió ètnica a les agendes polítiques i la visibilització per trencar amb els prejudicis i estereotips de les dones i la població gitana. Participen Beatriz Carrillo (antropòloga i llicenciada en treball social, actual directora general per la Igualtat de Tracte i No Discriminació i contra el racisme al Ministeri d’Igualtat), Juan David Santiago (tècnic superior de la Unitat de Diversitat de la Universitat d’Alacant i coordinador de la RUD) i María Rubia ( mediadora intercultural i Presidenta de l’Associació Intercultural Nakeramos). Modera: Gloria Jiménez, tècnica de la Unitat d’Igualtat de la UOC

El tercer episodi aborda les experiències i problemàtiques a l'àmbit universitari de les persones amb una trajectòria migrant. En aquest capítol nou s'exploren les experiències de les persones migrants a l'entorn universitari, des de les dificultats d'accés fins a la preparació de les universitats per atendre la diversitat cultural des d'un enfocament pluralista. L'objectiu és generar consciència sobre les necessitats i obstacles que enfronten les persones migrants a l'àmbit educatiu, tant a l'accés com a la vida acadèmica, i inspirar accions que puguin construir comunitats universitàries més inclusives. Participen Darío Cerisole (advocat expert en Dret migratori i mobilitat d’estudiants), Susana Ye (periodista, directora del documental Chiñoles y bananas (2015) y escriptora asiàticodescendent) i Claudine Mpah (enginyera de telecomunicacions i graduada UOC del Grau en Enginyeria de Tecnologies i Serveis de Telecomunicació). Modera: Gemma Xarles, directora de l’Àrea d’Aliances, Comunitat i Equitat de la UOC.

Aquest quart episodi vol donar visibilitat al col·lectiu LGTBIQA+ a la universitat, conèixer com s’està incorporant des de la docència i la recerca universitària la mirada LGTBIQA+ i visibilitzar les experiències de les persones que pertanyen a aquest col·lectiu a les universitats L’objectiu principal és veure de quina manera la universitat incorpora una mirada LGTBIQA+ i si l’entorn universitari és un espai segur per aquest col·lectiu. També es vol posar en relleu com s’ha d’actuar des de la docència per combatre els discursos d’odi i discriminacions cap al col·lectiu i com treballar des dels entorns digitals la perspectiva LGTBIQA+. Ens acompanyen persones referents del camp de la docència, de les pedagogies queer i de l’activisme. Participen Mercedes Sanchez (docent del màster universitari d’Estudis LGTBIQ+ a la UCM), Eni Soriano (professori col·laboradori del Màster de Gestió Cultural de la UOC i forma part de l’activisme trans) i Alba Pons (doctora en antropologia social i treballadora social, que ha format part del projecte #ToQueerLab). Modera: Martta Joan Giralt Hernandez, doctorandi a la UOC, investigant espais segurs dins de metodologies de co-creació en l’àmbit universitari.